Droits, soutien et protection des victimes de la criminalité (débat)
Madame la Présidente, Mesdames et Messieurs, Celeste a 12 ans et a vu son père battre sa mère à plusieurs reprises. Il a du mal à dormir et à se concentrer et a tendance à s'isoler. Les enfants sont victimes de violence domestique à la fois lorsqu'ils sont directement touchés et lorsqu'ils sont témoins de violence à l'égard d'un parent. Ce dernier est appelé « violence assistée », mais il ne s'agit que de violence. En Italie, les dernières données Istat montrent que près de huit enfants sur dix sont témoins de la violence subie par la mère, des enfants qui grandissent dans la peur, l'hyperallergie et la culpabilité, qui développent de l'anxiété, de la dépression ou de l'agressivité. Pour cette raison, la révision de la directive sur les victimes marque une étape importante: reconnaît enfin des services d’assistance et de protection spécifiques pour les enfants témoins d’actes criminels et pour les orphelins de féminicide, afin de prévenir une deuxième traumatisation grâce à des services intégrés, coordonnés et accessibles au même endroit. Le principe directeur est consacré à l’article 24 de notre charte des droits fondamentaux, à savoir la primauté de l’intérêt supérieur de l’enfant, car une communauté véritablement attentionnée reconnaît que protéger les enfants signifie prévenir, éviter de nuire à leur développement et briser la transmission intergénérationnelle de la violence.
La nécessité de réduire le nombre de décès liés au travail (débat)
Monsieur le Président, Monsieur le Commissaire, Mesdames et Messieurs, «à la mémoire future (si la mémoire a un avenir)». Dans ces mots de Leonardo Sciascia, il y a une agitation qui n'appartient pas à une seule fois. C'est le doute que chaque génération devrait avoir devant ses blessures: si la mémoire ne reste qu'un mot ou si elle devient conscience, responsabilité, choix. Marcinelle n'est pas seulement le lieu de la douleur, c'est un seuil moral de notre histoire européenne. Le 8 août 1956, l'incendie a englouti 262 travailleurs européens, belges, polonais, grecs, allemands, français, hongrois et 136 italiens. Des hommes qui portaient de pauvres valises et d'immenses espoirs, qui descendaient dans les ténèbres pour que d'autres voient la lumière; des hommes qui étaient une partie vivante de la construction européenne. C'est là qu'intervient le sens du 8 août: Pas d'une cérémonie, pas d'un acte formel, mais de la nécessité de redonner nom, dignité et voix à ceux qui ont construit l'Europe avec un sacrifice trop longtemps loin des projecteurs de l'histoire. Le PPE soutient fermement la résolution et félicite le rapporteur, reconnaissant que la mémoire du travail n'appartient pas au passé, mais au fondement même de notre idée de l'Europe d'aujourd'hui et de demain. Parce que les victimes de la tragédie de Marcinelle ont été témoins d'une civilisation du travail, qui vit encore dans nos communautés, dans les travailleurs, les techniciens, les professionnels, les chercheurs, les enseignants, dans les nouvelles générations qui continuent à enrichir l'Europe de compétences et de dévouement. Mais la gratitude, si elle est vraie, devient une responsabilité. Et donc la tragédie de Marcinelle nous dit que chaque travailleur apporte avec lui une histoire, une famille, une promesse et qu'aucun développement ne peut être dit juste, s'il oublie le visage de ceux qui le rendent possible. Pour cette raison, le 8 août doit parler à toute l'Europe, pour honorer ceux qui construisent, servent, soignent, innovent, travaillent chaque jour, pour que Marcinelle devienne un souvenir vivant, une dignité, un avenir.
Progresser vers une société du soin: aborder l’écart entre les femmes et les hommes en matière de prise en charge des responsabilités familiales (débat)
Monsieur le Président, Monsieur le Commissaire, Mesdames et Messieurs, lorsque nous parlons du rôle des femmes dans les soins informels, nous pensons à juste titre à l'écart en matière d'emploi, de salaire et de retraite. Mais il y a une réalité moins discutée, celle des jeunes Prestataire de soins: Dans l'Union européenne, près d'un quart des garçons âgés de 15 à 17 ans se livrent à des soins non rémunérés, en moyenne 18 heures de travail informel par semaine, et les filles sont déjà largement surreprésentées parmi eux. Cela montre que le déséquilibre entre les sexes dans la répartition des soins ne se produit pas à l'âge adulte, mais à l'adolescence. Des milliers de filles réduisent leur temps d'étude, de socialisation et de croissance personnelle pour compenser l'insuffisance des systèmes de soins, en particulier dans les territoires les plus touchés par le vieillissement de la population et le manque de services. L'écart entre les sexes dans les soins, avant une question de salaire, concerne la réduction des possibilités d'éducation et la santé mentale des enfants sous pression. C'est pourquoi l'Union européenne doit reconnaître les jeunes. soignant dans ses politiques, améliorer la collecte de données, garantir la flexibilité des parcours éducatifs et fournir un soutien psychologique, car une véritable société de soins nécessite d’agir avant même que les inégalités ne se reflètent sur le marché du travail.
Accord de partenariat et de coopération renforcé UE-Ouzbékistan (discussion commune)
Monsieur le Président, Madame la Haute Représentante, Mesdames et Messieurs, l'accord renforcé avec l'Ouzbékistan est désormais un choix politique et concerne la manière dont l'Europe veut être en Asie centrale, car la région n'est plus une périphérie, mais la stabilité, la sécurité, l'énergie, les matières premières critiques et la connectivité entre l'Europe et l'Asie. C'est ce que démontre le premier forum interparlementaire ‑Asie centrale de l'UE, qui s'est tenu récemment à Samarcande et que souhaitaient les amis ouzbeks, que j'ai coordonné dans mon rôle de président de la délégation ‑Asie centrale de l'UE pour placer les assemblées parlementaires de la région au centre d'un dialogue franc et concret. L'accord renforcé en découle également, de la responsabilité d'une Europe qui ne recule pas, qui n'abandonne pas sa voix, qui ne sépare jamais les intérêts et les valeurs. Avec l'Ouzbékistan, nous ouvrons maintenant une nouvelle phase et nous disons à toute l'Asie centrale que l'Europe est là: autoritaire, exigeante, nécessaire dans les valeurs démocratiques qu'elle veut véhiculer.
Entrepreneuriat féminin dans les zones rurales et insulaires et les régions ultrapériphériques (débat)
Donc, oui, merci, nous le faisons. En attendant, je voudrais saisir cette occasion pour féliciter Mme Łukacijewska, parce que c'est un tournant important dans son rapport, parce que nous prenons des mesures globales pour promouvoir l'esprit d'entreprise des femmes et, par conséquent, les opportunités liées à la même activité dans les zones rurales. Nous le faisons en parallèle au sein de la commission EMPL, avec les fonds de cohésion, qui vont encourager l'activité de développement et de croissance des territoires, notamment par des mesures qui encouragent l'équité et l'esprit d'entreprise chez les femmes.
Entrepreneuriat féminin dans les zones rurales et insulaires et les régions ultrapériphériques (débat)
Madame la Présidente, Monsieur le Commissaire, Mesdames et Messieurs, Alessandra a 26 ans, est diplômée en économie et a choisi de rester à Reggio de Calabre pour transformer sa passion en entreprise. Ce n'est pas un cas isolé, c'est le résultat de politiques ciblées, des programmes tels que « Yes I Start Up Women Calabria » montrent que, lorsque la formation et l'accompagnement au travail indépendant, les idées commerciales des femmes deviennent réalité. Toutefois, un défi plus large demeure: dans l'Union européenne et dans les zones les plus fragiles, il ne s'agit pas seulement de créer une entreprise, mais de la soutenir dans le temps. En Italie, des milliers d'activités féminines cessent chaque année pour des raisons liées à la maternité et aux soins. Lorsque les services font défaut, faire des affaires pour une femme comporte un risque supplémentaire. Si l’esprit d’entreprise des femmes doit être un levier concurrentiel pour l’Union, des actions ciblées sont nécessaires en matière de crédit, de compétences numériques et de services essentiels, en particulier pour les enfants et les femmes exerçant une activité indépendante. C'est la mesure que l'Europe doit prendre: créer les conditions permettant aux femmes talentueuses des zones rurales de rester, de grandir et de générer de la valeur, afin que les filles comme Alessandra ne soient pas obligées de choisir entre l'entreprise et la famille à l'avenir.
AccessibleEU et stratégie en faveur des droits des personnes handicapées: état des lieux et avenir de la politique de l’Union en matière d’accessibilité (débat)
Madame la Présidente, Monsieur le Commissaire, Mesdames et Messieurs, Angela est une mère calabraise; Il vit depuis des années à l'étage 4º, sans ascenseur, avec deux filles gravement handicapées. Pour beaucoup, ce n'est qu'une maison de peuple; C'est une prison verticale pour eux. Chaque pas nie un droit, chaque jour pèse comme une phrase. Et comme Angela, il y a Matteo, un garçon handicapé qui vit le même enfer. Ils ne demandent pas de privilèges, mais ce qui devrait être garanti: Pouvoir quitter la maison, étudier, vivre, choisir. Angela et Matthew ne sont pas seuls. Les mêmes blessures sont également subies par les Prestataire de soins: les mères, les pères, les enfants, les membres de la famille, laissés seuls à porter sur leurs épaules ce que les institutions ne parviennent trop souvent pas à soutenir. Et leur histoire n'est pas une histoire isolée, mais la même que celle de millions de personnes handicapées à travers l'Europe, de millions de filles et de garçons qui entrent chaque jour en collision non seulement avec la limite de leur condition, mais avec les barrières matérielles, culturelles et institutionnelles que la société continue de laisser debout. Il y a des lois, et il y a des ressources. Ce qui manque souvent, c'est la programmation, la vision, la planification. L’Europe dispose des outils suivants: Ce que nous demandons, c'est la volonté politique d'en faire une réalité. Parce que, tant qu'Angela et Matteo et les nombreux soignant Les Européens continueront d'être laissés seuls, on ne peut pas dire que notre travail soit entièrement achevé.
Les droits de l’homme et la démocratie dans le monde et la politique de l’Union européenne en la matière – rapport annuel 2025 (débat)
Madame la Présidente, Monsieur le Haut Représentant, Mesdames et Messieurs, il existe une frontière qui mesure la santé d'une démocratie: C'est l'espace reconnu aux femmes dans l'étude, dans la parole, dans le pouvoir. En Afghanistan, elle est annulée par décret, en Iran, la liberté devient condamnation. C'est la même logique: Quand le pouvoir a peur, il commence par le contrôle des femmes. Les contextes changent, mais certains héritages résistent aussi en Occident. Une femme qui a peur de rentrer chez elle, un salaire inférieur, un leadership qui reste une exception. Ils ne nous interdisent pas d'être là, ils nous laissent sur la touche, ils nous paient moins, ils nous empêchent de jouer des rôles de leadership. Ainsi, une démocratie recule dans le silence, sans bruit. C'est pourquoi l'infrastructure la plus révolutionnaire est l'éducation des filles, la voix qui brise ce silence. Parce que la liberté n'est pas abstraite, c'est une vie qui ne doit pas demander la permission, c'est une responsabilité que nous ne pouvons pas éviter.
Déclaration de principes pour une société égalitaire du point de vue du genre (débat)
Monsieur le Président, Mesdames et Messieurs, Monsieur le Commissaire, nous pouvons adopter toutes les lois du monde, mais si un enfant grandit en pensant que certaines carrières ne sont pas pour lui, si un garçon apprend que s'occuper d'enfants est une affaire de femmes, nous avons perdu. Les lois changent les normes, et l'éducation change les esprits, de sorte qu'ils servent tous les deux. Le 8 mars 2025, la Commission a fixé un cap ambitieux pour les droits des femmes, une étape importante que nous saluons. Mais la lutte contre la discrimination culturelle doit aller au-delà de l'évolution législative, car les discriminations les plus dangereuses ne sont pas seulement celles que combattent les lois, mais celles qui sont invisibles, enracinées dans les cultures, transmises de génération en génération, celles qui sont apprises à la maison, dans les cours. Une femme sur trois a subi des violences. écart Les pensions dépassent 25%, seul un tiers des sièges parlementaires sont occupés par des femmes: Ces données ne sont pas des chiffres, elles sont le résultat de cultures qui résistent au changement. Donc je dis: Nous investissons dans l'éducation. L'école n'est pas un détail: C'est là que se forme la conscience, c'est là que naissent les limites ou les possibilités. L'éducation doit être le fondement de notre stratégie pour l'après-2025. Chaque école européenne doit être le lieu où aucun enfant ne renonce à ses rêves, où aucun enfant ne grandit avec des limites imaginaires. Les lois garantissent les droits sur le papier, mais c'est l'éducation qui les rend naturels, évidents, irréversibles.
Une nouvelle vision pour les alliances «universités européennes» (débat)
Monsieur le Président, Monsieur le Commissaire, Mesdames et Messieurs, nous nous posons aujourd'hui une question décisive: Voulons-nous rester prisonniers de 27 règles différentes ou voulons-nous construire un véritable espace européen de l'éducation? La réponse n'admet aucune hésitation: Afin de consolider le marché intérieur et de le rendre plus dynamique, la libre circulation des marchandises et des capitaux ne suffit pas; la libre circulation des qualifications, des qualifications et des compétences doit également être encouragée. Sans cela, la mobilité reste un privilège, entravé par des bureaucraties lentes et des règles divergentes. Nous avons besoin d’un statut juridique unique, d’une reconnaissance automatique des qualifications, d’investissements partagés entre l’Union européenne, les États membres et les entreprises: Ce n'est qu'ainsi que nous transformerons notre capital humain en notre infrastructure stratégique la plus puissante, car en ce moment historique, les compétences valent au moins autant que les ressources financières. La qualité de nos talents déterminera le rôle de l'Europe dans la concurrence mondiale. Les alliances universitaires européennes ne sont donc pas seulement un projet académique, elles sont un acte politique, une conception réformatrice dans laquelle nous croyons fermement en tant que PPE. Une étape nécessaire pour une Europe qui veut compter, qui veut diriger, qui veut gagner.
Madame la Présidente, Monsieur le Commissaire et Monsieur le Vice-président Fitto, Mesdames et Messieurs, je viens de Calabre, une région confrontée au dépeuplement des zones intérieures, aggravé par le déclin démographique et la fuite de nos jeunes. Mais la Calabre a tout pour plaire: soleil pour les énergies renouvelables, talents pour le numérique, beauté pour attirer les investissements. Le vrai défi, cependant, est de faire de nos richesses des opportunités pour l'avenir de ceux qui veulent rester. C'est pourquoi, dans mon travail au sein de la commission EMPL sur la politique de cohésion, j'ai placé le capital humain au centre, car chaque jeune qui reste est une source de croissance et de développement pour les territoires. La nouvelle politique de cohésion peut être encore plus générative si elle continue à se concentrer sur la dimension sociale, ainsi que sur la recherche, l'industrie et les infrastructures. La Calabre et le Sud, dans le nouveau cadre simplifié et plus souple, peuvent alors devenir un laboratoire de cohésion et d'innovation qui donne la parole aux territoires et à leurs besoins; Il s'agit également de veiller à ce que les jeunes aient les bonnes conditions de séjour.
L'union de la préparation dans la perspective de la prochaine saison des feux de forêt et des sécheresses (débat)
Madame la Présidente, Monsieur le Commissaire, Mesdames et Messieurs, les incendies et les sécheresses sont désormais un événement dramatique auquel l'Europe doit faire face chaque été. Je viens d’une région, la Calabre, qui, avec sa forte densité forestière – 650 000 hectares de patrimoine vert – est bien consciente de ce défi. Et j'aime souligner comment la Calabre est devenue un modèle positif pour l'Italie, qui pourrait très bien être considéré comme un modèle européen. L'opération Tolérance Zéro, voulue par le Président de la Région, Roberto Occhiuto, a en effet apporté des résultats extraordinaires: -77% de la surface brûlée grâce à 28 drones pour la surveillance continue, la coordination technologique et l'action préventive, une stratégie qui a réduit les demandes d'intervention aérienne à la flotte nationale de 57%. La Calabre montre donc que si l'Europe fait de la prévention, elle dépense moins et préserve son précieux patrimoine forestier.
La boussole culturelle européenne comme force motrice de la compétitivité économique et de la résilience (débat)
Madame la Présidente, Monsieur le Commissaire, Mesdames et Messieurs, lorsque je parle de culture, mes pensées me conduisent inévitablement vers ma Calabre, une terre au potentiel extraordinaire, car si la richesse de la Magna Graecia qui la caractérise devait répondre aux technologies numériques, des opportunités perturbatrices pourraient vraiment se présenter. C'est l'alchimie que nous voulons: transformer le patrimoine culturel et historique des territoires en opportunités concrètes de développement. C'est la culture qui nous définit en tant qu'Européens, car chaque euro investi dans la culture génère 2,7 euros de valeur ajoutée dans les territoires. Mais sans investissement stratégique, ce potentiel restera inexploité. La boussole de la culture doit ensuite se traduire par des actions concrètes: des fonds pour l'entrepreneuriat culturel, des incitations fiscales, des formations innovantes. Le choix est maintenant! Ce qui est en jeu, c'est l'avenir de nos régions, de notre économie, des nouvelles générations, de notre idée même de l'Europe.
Alliance européenne des écoles: potentiel pour achever l'espace européen de l'éducation en renforçant l'innovation, la mobilité et l'inclusivité (débat)
Monsieur le Président, Monsieur le Commissaire, Mesdames et Messieurs, l'Europe doit construire avec détermination un système éducatif interconnecté et complet, un système dans lequel l'innovation, la mobilité et l'inclusion sont les piliers fondamentaux. Dans ce contexte, le modèle de reconnaissance automatique des qualifications trouve une application effective dans l'enseignement universitaire grâce au diplôme européen. Mais une question se pose spontanément: Pourquoi s'arrêter à l'université et ne pas étendre l'initiative aux lycées? Si l’objectif est de réaliser l’espace européen de l’éducation, il est nécessaire de partir des fondations, c’est-à-dire de l’école secondaire. En tant qu'écolière, je le sais parce que je connais parfaitement ces dynamiques. Imaginez l'impact transformateur qu'une telle initiative pourrait avoir dans les zones périphériques de nos régions. Je pense à ma Calabre: l'intégration effective des écoles dans un système éducatif européen interconnecté conduirait non seulement à la reconnaissance universelle des qualifications, mais aussi à la création d'un niveau d'éducation européen, non seulement une garantie de qualité pour nos étudiants, mais aussi une possibilité concrète d'accès à la formation et aux parcours professionnels dans tous les États membres. Elle simplifierait davantage la mobilité des étudiants en supprimant les barrières bureaucratiques et linguistiques et en renforçant une identité européenne commune. L'Alliance des écoles européennes doit donc être non seulement une proposition, mais aussi un impératif catégorique pour la pleine réalisation de l'espace européen de l'éducation. Grâce à la promotion de la mobilité active et structurelle, l'innovation des méthodes d'enseignement et la garantie d'une éducation inclusive créeraient une communauté éducative qui non seulement façonne, mais prépare les jeunes à être des citoyens européens conscients prêts à répondre aux défis mondiaux d'aujourd'hui.
Union des compétences: multiplier et améliorer les possibilités d'étude, de formation ou de travail dans l'Union et faire revenir nos cerveaux (débat)
Madame la Présidente, Monsieur le Commissaire, Mesdames et Messieurs, le cadre éducatif européen nous a obligés à réfléchir de toute urgence. Trop d'élèves manquent de compétences de base et une pénurie d'enseignants met en péril l'avenir de l'éducation. L'âge moyen du personnel enseignant est élevé et la profession n'est pas attrayante. Trop de jeunes ne choisissent plus l'éducation, découragés par des salaires non compétitifs et une reconnaissance sociale insuffisante. Sur mon entrée, le PPE a soulevé la question au sein de la commission CULT au moyen d’une étude en cours; Le plan d'action pour les enseignants, qui fait partie du syndicat des compétences, constitue certainement une première réponse importante: renforce les perspectives de carrière des enseignants et prévoit une rémunération adaptée à leur rôle social. Je voudrais maintenant demander à la Commission de veiller à ce que ce processus soit mené à bien et d'encourager davantage les États membres à prendre des mesures concrètes. Nous investissons dans les enseignants, car sans un personnel enseignant qualifié et motivé, l'Europe ne sera pas en mesure de suivre l'histoire.
Recommandation au Conseil sur les priorités de l’Union européenne pour la 69e session de la commission de la condition de la femme des Nations unies - Priorités de l'Union européenne pour la 69e session de la commission de la condition de la femme (discussion commune - Priorités de l’Union européenne pour la prochaine session de la commission de la condition de la femme des Nations unies)
Monsieur le Président, Monsieur le Commissaire, Mesdames et Messieurs, je suis médecin, pas Sabina; Je suis enseignante, pas Mariangela. Je suis un leader, pas Giusi. Combien de temps devons-nous attendre que nous, les femmes, soyons considérées pour nos qualifications et rien d'autre? 286 ans. Si nous ne changeons pas de rythme, c'est le temps estimé par l'ONU pour combler les lacunes juridiques et éliminer la discrimination fondée sur le sexe. Il est donc temps de courir! C'est pourquoi, en tant que membres du Parlement européen, nous devons jouer un rôle de premier plan au sein de la prochaine Commission de la condition de la femme des Nations unies. Nous devons veiller à ce que l'égalité entre les femmes et les hommes soit au cœur de l'action extérieure de l'UE. En tant que président de la délégation, je considère l'égalité des sexes comme une priorité essentielle pour renforcer le dialogue avec nos partenaires et accélérer la mise en œuvre du Programme d'action de Beijing. L'Europe doit montrer l'exemple en mettant en place des politiques saines et des ressources adéquates. Parmi les priorités figurant dans le rapport, que nous soutenons fermement en tant que PPE, figurent le soutien à l’autonomie économique et à l’entrepreneuriat des femmes et la création d’emplois dans des secteurs à forte croissance, tels que les STIM et l’intelligence artificielle, car investir dans les femmes signifie investir dans l’avenir de l’Europe et du monde. L'égalité ne peut pas attendre qu'aucune femme ne soit appelée par son nom.
La situation des femmes politiques victimes de harcèlement et de cyberviolence dans les pays candidats à l'adhésion à l'Union et dans les pays voisins de l'Union (débat)
Monsieur le Président, Monsieur le Commissaire, Mesdames et Messieurs, il est incompréhensible et offensant pour notre peuple que le gouvernement ne pense pas au respect et à la dignité de ses citoyens. Ce ne sont pas les mots de Giusi Princi ou de tout autre député européen sécurisé à l’intérieur de ces murs; Je suis le cri démocratique du président géorgien, une femme qui risque chaque jour sa sécurité et sa liberté pour défendre son pays. Salomé Zourabichvili n'est pas seul. Trop de militants politiques sont confrontés à la diffamation, à la violence et aux menaces de mort dans les pays candidats à l'adhésion à l'UE et les pays voisins. Cela est également démontré par des données alarmantes: Quatre femmes parlementaires sur cinq dans le monde sont victimes de violence psychologique, d'intimidation et de violence verbale; Deux sur cinq reçoivent même des menaces de violence physique ou sexuelle. Chers collègues, nous ne pouvons pas parler d'élargissement et de partenariat sans nous attaquer à ces injustices systémiques. La participation politique des femmes n'est pas une concession à défendre par intermittence: C'est un pilier de la démocratie. De Bruxelles à Tbilissi, de Kiev à Reggio de Calabre, nous devons renforcer nos actions contre ceux qui utilisent la misogynie comme outil politique. À Salomé et à toutes les femmes qui défient le silence, nous devons plus qu'un tonnerre d'applaudissements: Nous avons besoin d'efforts concrets pour faire en sorte que, dans tous les pays, dans l'UE et en dehors de l'UE, le courage d'une femme en politique soit la norme et non l'exception.
Journée internationale pour l’élimination de la violence à l’égard des femmes (débat)
Monsieur le Président, Mesdames et Messieurs, une femme sur trois en Europe est victime de violence au cours de sa vie: Rien qu'en Italie, 100 femmes ont été tuées depuis le début de l'année. C'est inacceptable! La violence en ligne est également un fléau croissant. Quelle est son étendue? On ne sait pas. Il n'existe actuellement aucune définition harmonisée de la cyberviolence. Il est temps de combler cette lacune. En tant que PPE, nous demandons que la législation qui fait du numérique une opportunité, qui améliore la directive sur la violence à l’égard des femmes et la violence domestique, soit étendue à toutes les formes d’abus sexuels, y compris la pornographie non consensuelle. Alors regardons vers l'avenir avec un plan d'action sur l'intelligence artificielle (IA). L'IA peut et doit identifier les signes de violence domestique à l'aide de données collectées à partir de dispositifs ou d'applications de sécurité, permettant des réponses préventives immédiates, un domaine en développement rapide que nous devons réglementer pour protéger les femmes. À toutes les victimes, nous disons: Vous n'êtes pas seul. Nous sommes tous avec vous, sans distinction de couleur politique, car la seule couleur qui compte aujourd'hui est celle du drapeau orange qui flotte symboliquement devant le Parlement à Strasbourg. Il est de notre devoir d'être le cri de ceux qui ont été réduits au silence: Nous augmentons le volume sur les droits et étouffons le bruit assourdissant de la violence.
Combler le déficit de compétences de l'UE: aider les personnes dans les transitions numérique et écologique pour assurer une croissance et une compétitivité inclusives conformément au rapport Draghi (débat)
Monsieur le Président, Monsieur le Commissaire, Mesdames et Messieurs, notre capacité à rester compétitifs et résilients dépend de la qualité de nos compétences. Le rapport Draghi indique clairement qu'il est essentiel d'investir dans ce contexte pour former une main-d'œuvre hautement qualifiée. C'est le seul moyen de faire en sorte que l'Europe ait un rôle à jouer. leadership dans des secteurs clés tels que le numérique, l’énergie verte et la finance durable. Au cours des vingt premières années du XXIe siècle, nous avons été témoins de formes de connaissances et de productions innovantes qui, finalement, avec l'avènement de l'intelligence artificielle, ont généré de profonds changements professionnels. 56% des emplois disparaissent et subiront des transformations massives d'ici quelques décennies. De nouveaux défis doivent être relevés en repensant de nouveaux modèles d'éducation et de formation. L'Europe est toujours à la traîne par rapport aux États-Unis et à la Chine en matière d'investissement, de recherche et d'éducation. Mais même à l'intérieur du même continent, nous voyons les pays du Nord investir plus de ressources humaines que les régions marginales de l'Europe du Sud. Le groupe PPE et Forza Italia, avec leur récent document économique, sont fermement convaincus que l’Année européenne des compétences devrait donc être l’occasion d’investir uniformément dans la recherche, l’éducation et l’innovation afin d’endiguer le manque de compétences et la grave pénurie de l’offre et de la demande de compétences. Notre engagement ne peut toutefois pas être exclusivement technique. Nous devons veiller à ce que l’accès aux compétences soit équitable et inclusif: tous doivent pouvoir participer activement à la croissance européenne afin d'éviter que le progrès technologique ne crée de nouvelles inégalités.
Lignes directrices pour les politiques de l'emploi des États membres (débat)
Monsieur le Président, Mesdames et Messieurs, le texte sur lequel nous allons voter revêt une importance fondamentale, car il redéfinit le cadre des politiques de l'emploi, en répondant aux besoins d'un monde du travail qui évolue rapidement. Les lignes directrices sur lesquelles le Parlement devra voter englobent les transitions profondes en cours, enjoignant aux États membres de progresser de manière éthique, sûre et bénéfique pour la société. Dans le document, nous parlons de lignes directrices pour l'emploi, reconnaissant également le rôle crucial que jouent l'éducation et la formation, une réponse réelle à l'emploi, les transformations sociales et économiques et l'inadéquation profonde qui se produit en Europe entre la demande et l'offre de compétences. Chaque État membre est donc invité à renforcer l'ensemble de la structure éducative, en investissant dans l'éducation et la formation, la recherche et l'innovation pour former et améliorer les compétences, en les reliant au tissu productif dans une relation constante et mutuelle avec le marché du travail, l'égalité des chances et l'inclusion sociale et professionnelle. Cependant, aucune stratégie de développement ne peut être séparée d'un système éducatif efficace et donc d'une classe d'enseignement compétente et motivée. De ce point de vue, je me réjouis que le texte sur lequel nous votons mette également l'accent sur la situation des enseignants, qui sont de véritables moteurs du développement social et économique. Dans certains États membres, comme l'Italie, malgré leur rôle stratégique, il existe des discriminations salariales. Aligner les salaires des enseignants dans tous les États membres sur la moyenne européenne signifie soutenir l'approche intégrée des politiques de cohésion. Investir dans les enseignants, c'est stimuler le capital humain, améliorer la société civile, rendre la main-d'œuvre plus compétitive et mieux préparée aux défis du marché mondial. Ces lignes directrices pour l'emploi sont donc un outil précieux avec lequel nous pouvons construire une Europe qui entraîne le changement avec courage et détermination.
Journée mondiale de la santé mentale - Nécessité d'une stratégie globale de l'UE sur la santé mentale (débat)
Monsieur le Président, Mesdames et Messieurs, Monsieur le Commissaire, aujourd'hui, alors que nous célébrons la Journée mondiale de la santé mentale, il est essentiel de réitérer haut et fort un concept: Il n'y a pas de santé sans bien-être mental. En tant qu'ancien directeur d'école et vice-président de la région de Calabre, j'ai vu à quel point les blessures de l'esprit peuvent être profondes. La dépression et l'anxiété, exacerbées après le Covid, ont en fait conduit le suicide à être la deuxième cause de décès chez les jeunes. Trois adolescents décident chaque jour de se suicider en Europe. En tant que groupe PPE, nous réclamons depuis longtemps un plan d’action européen en matière de santé mentale. Nous voulons un accès de qualité aux soins psychologiques pour tous les citoyens, en particulier pour la jeune génération. Dans ma région, nous avons investi 9 millions d'euros pour amener des psychologues dans les écoles calabraises, mais nous avons besoin d'un pas en avant européen. L'Union européenne doit mettre la santé de nos enfants au centre de ses préoccupations. Combien d'autres vies seront ruinées avant que nous intervenions de manière décisive? Comme l'a dit le président Sergio Mattarella: Le bien-être mental est une responsabilité collective, chacun est appelé à faire sa part.