Sobre qué Hristo ha hablado.

(EN) Señor Presidente, estimado Comisario, estimados colegas, conozco a una niña de cinco años de ‑ que habla varios idiomas pero, más que nada, le encanta jugar. En la isla francesa de Reunión, los trabajadores sociales utilizan la maloya (música y danza tradicionales) para ayudar a los niños de comunidades desfavorecidas a aprender francés, conectarse entre sí y mantenerse activos. En Bulgaria, mi país, los niños en las escuelas, jardines de infancia e instituciones sociales también aprenden cantando canciones búlgaras, tocando y bailando juntos. El juego es un derecho y un poderoso impulsor del desarrollo de cada niño. Ayuda a los niños a descubrir el mundo, desarrollar habilidades esenciales, expresar emociones y construir amistades. Sin embargo, a demasiados niños en Europa se les niegan estas oportunidades. La pobreza, la exclusión, la discriminación y la falta de espacios adecuados limitan su acceso al juego, al deporte y a la cultura. La Garantía Infantil Europea incluye el acceso a actividades recreativas, culturales y artísticas, así como viajes escolares. El papel de los Estados miembros es garantizar la plena aplicación y, a su vez, beneficiarse de estas medidas. Ya existen iniciativas locales exitosas y deberíamos ampliarlas a toda Europa. Pido un programa europeo de campamentos de verano para los niños más vulnerables junto al mar, en las montañas o en las zonas rurales. Estos campamentos podrían ofrecer oportunidades para jugar, explorar la naturaleza, participar en el deporte y construir amistades a través de las fronteras nacionales. Queridos colegas, la niña de 5 años de ‑ que mencioné es una de mis hijas. Como padre, debo proteger su derecho a jugar. Y como político, debo luchar para que todos los niños de Europa tengan el mismo derecho y la misma oportunidad.

en nombre del Grupo ECR. - Señora Presidenta, a principios del siglo pasado la heroína fue recibida como un milagro médico y anunciada como útil y segura, hasta que la gente en algún momento desconocía lo que les estaba haciendo. Y ahora estamos en la misma situación o similar con las redes sociales, pero en lugar de una muestra de sangre, el daño es claramente visible en la ansiedad, la soledad y la incapacidad de los niños para vivir sin una pantalla frente a sus ojos. Manfred Spitzer es un científico que durante años demostró el daño de la adicción a las pantallas en los niños. Recomiendo que todos los padres, profesores o políticos lean su libro «Digital Dementia» (Demencia digital). La voz de este científico debe ser escuchada más, especialmente cuando en su contra se encuentra una industria que se gana cada minuto de atención de los niños. Hay una alternativa y es el deporte, la educación, el juego, la naturaleza y la comunicación humana normal cara a cara, no a través de la pantalla.

Señora Presidenta, señor Comisario, por segundo año consecutivo, soy ponente para este expediente, pero todavía tengo un problema. Si una persona en mi país, en Bulgaria, me pregunta cómo está mejorando su vida a partir del Semestre Europeo, no tengo nada que responderle. Como ponentes, todos alcanzamos nuestros objetivos, acordamos nuestras prioridades, las prioridades de nuestros grupos y las hacemos parte del texto final. Pero el resultado final en países como el mío es muy similar a una tarjeta de Navidad, llena de deseos, pero que no contiene ninguna marca específica. Para que el Semestre marque una verdadera diferencia, es necesario que el vínculo entre las recomendaciones, las políticas nacionales y la inversión europea sea mucho más claro. Y solo de esta manera la gente verá que este proceso no es solo otro informe europeo, sino una herramienta que realmente funciona para ellos.

Madam President, dear Commissioner, the most important element on this strategy is the fight against child poverty. And the most important aspects of this fight are the institutionalisation, as well as the Child Guarantee. If you are a child placed in an institution, you wake up in a building surrounded by other children. Your life is organised efficiently but not lovingly. The adults around you are staff, but not your family. On paper you are safe, but in practice you are alone. No institution, no matter how well run, can replace a family or a community. And when it comes to the Child Guarantee, the 20 billion dedicated budget is one of the smartest investments we can make. And yes, it's not social spending. It's an investment because it's cheaper to invest now in the education and health of our children instead of paying for prisons and for long-term social assistance later. Dear colleagues, every day in this Parliament we talk about competitiveness and defence. But if we don't invest now in the future of our children, then tomorrow there will be nothing to compete with nor anything to defend.

Señora Presidenta, todo en este debate tiene que ver con el dinero. Recientemente, por iniciativa mía, el Parlamento llevó a cabo una misión a Bulgaria en la que, junto con colegas, vimos niños internados en instituciones, con un destino terrible, supervivientes de la violencia, niños con discapacidad. También vimos a sus educadores, las personas que los cuidan, trabajadores sociales con salarios de 600 euros al mes. Si en Bulgaria un niño necesita ayuda psiquiátrica, resulta que en nuestro país solo hay un total de 19 psiquiatras infantiles. Para cambiar esto, el primer paso es que el Partido Popular Europeo apoye la creación de un presupuesto separado de al menos 20 000 millones de euros para la Garantía Infantil. Mi misión aquí es ayudar a aquellos que están destinados por el destino a no poder ayudarse a sí mismos. Mi misión aquí no es proporcionar a las personas acceso a alimentos baratos de calidad cuestionable para que algunos autos se puedan vender más en Paraguay.

Señora Comisaria, otra expresión utilizada principalmente por nosotros al caminar por los pasillos de las instituciones europeas: la discriminación socioeconómica. En términos simples, esto es negligencia debido a la pobreza. Un chico está solicitando un trabajo. Cuando ven que él está en ropa barata, cuando descubren que él es de un barrio pobre o Dios no lo quiera, del "ma'ala", la conversación termina. Hay una chica buscando un apartamento. Cuando descubren que creció en un hogar, la conversación termina. Esto no es mala suerte, es negligencia social e insisto en que debería formar parte de la Directiva contra la discriminación. La pobreza no es una falta, el origen social no es una sentencia, y si queremos igualdad de oportunidades para todos, debemos dejar de castigar a los jóvenes por haber nacido en la pobreza.

Señora Presidenta, Señorías, señorías búlgaros, la situación es muy clara y no desde ayer. Cada persona en Bulgaria sabe de qué se trata. Cada uno de los responsables de la toma de decisiones en la Comisión Europea también sabe de qué se trata y los resultados son visibles. Una profunda reverencia a aquellos de mis conciudadanos que están tratando con sus propias manos de resolver el problema de la basura de Sofía. Y una profunda reverencia a cada búlgaro que se ha dado cuenta de que no hay manera de vivir la vida en la sala de espera de la vida. Hoy es el día presente para nosotros, pero un día estará en la historia y en el libro de texto de historia para hoy escribirá: «Blagomir Kotsev was free and seven million were in custody» (en inglés).

Señor Presidente, señora Mizato, este Día Internacional para la Erradicación de la Pobreza para 20 millones de niños en Europa ha comenzado como de costumbre. Colocados en una institución o desconectados del mundo, o en un barrio romaní, o ayudando a su familia en lugar de ir a la escuela. Para estos 20 millones de niños, este día sigue siendo solo otra fecha en el calendario, y no puede continuar así. La pobreza infantil no es el destino. Es nuestra incapacidad para proteger a los más inocentes entre nosotros. Por lo tanto, me gustaría enviar un mensaje claro a la Comisión Europea. Es necesario elaborar una estrategia audaz contra la pobreza que sitúe la pobreza infantil en su núcleo. Y es necesario establecer un vínculo sólido entre esta estrategia y la Garantía Infantil Europea. Porque, como sabemos, necesitamos un presupuesto especial y separado para la garantía infantil. Cada euro invertido en educación, salud y nutrición para los niños es una inversión en nuestro futuro común. Tenemos la obligación moral de ayudar a las personas que viven en la pobreza extrema, ya sean personas con discapacidad, niños en instituciones o romaníes. Y a los colegas de todos los grupos políticos, siempre se puede votar a favor de la lucha contra la pobreza infantil. Puedes votar por su financiación cada vez. Y cada vez que votamos, elegimos si ese día seguirá siendo solo una fecha simbólica o se convertirá en un día en el que cada niño comienza su mañana con esperanza, no con privación.

Señor Presidente, en el debate de hoy sobre la salud mental se han dicho muchas cosas verdaderas, pero me gustaría, si se me permite, llamar la atención sobre una más. Cada uno de nosotros aquí es elegido por un número impresionante de personas, y cada uno de nosotros sirve como un ejemplo tanto para estas personas como para todos los demás. Como persona que ha usado palabras toda su vida, sé que tienen un poder tremendo y, por lo tanto, quiero prestar atención al lenguaje que usamos. Estoy lejos de pensar que deberíamos pretender vivir en la Europa perfecta. Creo, sin embargo, que si mostráramos a las personas que nos observan más amabilidad y voluntad para resolver problemas a pesar de nuestras diferencias políticas, esto contribuiría más que cualquier acto normativo sobre el tema de la salud mental y sin duda sería útil tanto para la salud de las personas que nos observan como para la nuestra.

Más de mil millones de personas en todo el mundo viven en la pobreza y la mitad de ellas son niños. Soy un hombre que cree que la dignidad comienza en la infancia. Si hoy no invertimos en el desarrollo de la primera infancia, en las escuelas, en la atención médica, mañana tendremos que invertir en prisiones, en guardias y en beneficios sociales, y pagar por las vidas perdidas y el talento desperdiciado. La Comisión Europea debe situar la lucha contra la pobreza infantil en el centro de la próxima estrategia de lucha contra la pobreza, lo que significa poner en primer plano la Garantía Infantil Europea. No me cansaré de repetir que la Garantía Infantil no es un coste, es una inversión, diría incluso la inversión más sensata que Europa puede hacer. Por lo tanto, pido de nuevo a todos mis colegas diputados que apoyen la propuesta de un presupuesto separado de al menos 20 000 millones EUR para la Garantía Infantil. Sin una financiación estable y clara, esto no será una herramienta real, sino solo otra buena idea que solo queda en el papel. Porque si un contador mide Europa a través del producto interno bruto, un padre lo mide en la forma en que tratamos a nuestros hijos.

Señora Presidenta, el 1 de octubre celebramos el Día Internacional de las Personas de Edad. De la parte de Europa de la que vengo, a decir verdad, no conozco a ningún anciano que haya oído hablar de este día, y mucho menos lo haya celebrado. No es un día festivo cuando tienes que elegir entre comprar alimentos o comprar medicamentos. Creo que todos entendemos que tenemos mucho más que hacer para mostrar respeto tanto por los ancianos como por quienes los cuidan. Quiero aprovechar esta oportunidad de esta tribuna para agradecerles a todos por tenernos y por tener la oportunidad de formar parte de una Europa unida. Y puramente humano decirle a todos que lo mejor que puede hacer en este momento es llamar a sus seres queridos, ancianos, mientras están con nosotros, escuchar su voz, escuchar la suya y saber que no son olvidados.

Soy búlgaro. He estado en Macedonia muchas veces, mucho antes de que tomara el nombre de Macedonia del Norte. Que mis amigos en Skopje, Bitola, Ohrid, Strumica sepan lo que mis amigos en Sofía, Plovdiv, Varna, Burgas, Blagoevgrad saben. Hay personas en la política que están allí para hacer algo bueno, y hay quienes están allí porque no tienen a dónde ir. Depende de todos nosotros a quienes permitimos que nos representen, ya sean aquellos que construyen nuestro futuro europeo juntos o aquellos que inventan un pasado en el que hemos estado separados. Las personas inteligentes en Macedonia del Norte merecen ser parte de la Unión Europea, y los políticos que comen odio merecen quedar hambrientos.

La Ley Europea de Libertad de los Medios de Comunicación se votó en esta Cámara hace más de un año, pero ¿cuántos europeos lo saben? La verdad es que no es suficiente. La Ley Europea de Libertad de los Medios de Comunicación es como una vacuna que protegerá a nuestros medios de comunicación contra la presión política, impondrá requisitos de transparencia a quién los posee y garantizará que el dinero estatal no se utilice para financiar medios subordinados. Después de exactamente un mes, el 8 de agosto, estas disposiciones serán aplicables en muchos Estados miembros y las reformas aún están por venir. ¿Cómo es posible hablar de transparencia de la propiedad de los medios cuando las leyes son escritas por los propietarios de estos mismos medios? Es posible porque no hay presión pública, porque fuera de las organizaciones y los círculos periodísticos nadie habla de ello. La gente no lo sabe, y el último informe sobre el pluralismo de los medios de comunicación muestra que en varios países la situación sigue siendo preocupante y el riesgo para los medios de comunicación es alto. Si defendemos la libertad de los medios de comunicación, defenderemos la voz de los ciudadanos y los fundamentos de la democracia en Europa.

¡Señor Presidente! El verano ha llegado y cada uno de nosotros con un teléfono en la mano comprueba los precios de los billetes de avión, mira las playas bonitas y busca nuevos lugares interesantes. Y me pregunto cuántos de nosotros en esta sala nos hacemos la pregunta: ¿los niños colocados en hogares hacen lo mismo? Cuando llevas a tus hijos de vacaciones, les das afecto parental, pero también algo más importante. Les das acceso a la cultura, al arte, a los contactos sociales, a nuevas experiencias, al deporte. Los niños en los hogares se ven privados de esta oportunidad, y es esta oportunidad la que los eleva por encima de la búsqueda de la supervivencia física y los convierte en personalidades de pleno derecho. Tenemos un deber con estos niños como sociedad, seamos políticos o no. Creo que cada uno de nosotros debe tratar de ayudarlos, porque no han merecido estar en esta situación. Pero incluso si convertimos sus hogares en palacios, seguirán siendo hogares. Por eso, en este debate sobre la desinstitucionalización, declaro mi posición de que los niños de hoy en los hogares deben ser ayudados mejorando sus vidas, y los niños de mañana deben tener la oportunidad de vivir no en hogares, sino en familias con padres que los aman y cuidan todos los días. Y no con la misericordia de darles gofres en Navidad, pasteles de Pascua y ropa que es demasiado pequeña para nuestros propios hijos.

Colegas, hacer el primer trasplante de corazón en los Balcanes, crear un hospital moderno con sus propios esfuerzos y salvar cientos de vidas: esta es la historia de un niño nacido en una familia romaní pobre en una ciudad búlgara pobre. Esta es la historia del gran y mundialmente famoso cirujano cardíaco profesor Alexander Chirkov. Ningún niño tendrá tal historia si no tiene acceso a la educación. Ningún niño tendría tal historia si fueran intimidados en la escuela. El 85% de los niños romaníes viven en la pobreza. La estrategia de lucha contra la pobreza que estamos a punto de adoptar debe incluir medidas específicamente relacionadas con los romaníes y no ponerlos en la misma situación que otros grupos, como los migrantes o las personas con discapacidad, porque sus problemas son diferentes. Los gitanos han formado parte de Europa durante siglos, y en un momento en que todos estamos hablando de competitividad, debemos ser conscientes del enorme potencial que tenemos en los jóvenes gitanos. Muchas más historias como la del mundialmente famoso profesor comenzarán a escribirse el día en que cada uno de nosotros se dé cuenta de que invertir en la educación y la inclusión de los gitanos es la única receta para superar nuestros problemas comunes y es una inversión en el futuro de todos nosotros en Europa. El 8 de abril, el Parlamento Europeo dice ¡Feliz Día de los Gitanos tanto en Bulgaria como en todo el mundo!

Señor Presidente, Señorías, desde que estoy en este Parlamento, todos los días escucho las palabras mágicas «competitividad» y «defensa». Y los escuchamos hoy en el debate sobre la Europa social. Es imperativo que la Garantía Infantil Europea esté presente en este debate. Esta es la herramienta más importante para hacer frente a la pobreza infantil. Invertir en la educación y la salud de los niños de Europa es una de nuestras tareas más importantes como diputados, como padres, como personas libres y como europeos. Cuando erradicamos la pobreza infantil, cuando proporcionamos una vida digna y pagamos a nuestros maestros, médicos y trabajadores sociales, invertimos en nuestros hijos y los convertimos en personas decentes y libres que, entre otras cosas, son competitivas y conscientes de la necesidad de defensa. Este es el verdadero camino que tenemos por delante en este Parlamento, y este es el verdadero trabajo que tenemos que hacer aquí para seguir haciendo de Europa el mejor lugar para vivir.

Señor Presidente, ¿sabe qué es lo más importante que he aprendido en los últimos años al ayudar a los niños y jóvenes, muchos de los cuales están en desventaja? Pueden, tienen el talento y el deseo. Lo que les falta es oportunidad. Solo tienes que darles una oportunidad. Tienen todas las cualidades para tener éxito, y su potencial y deseo superan nuestro ritmo. Para alcanzar su potencial, necesitamos proporcionar no solo más, sino también oportunidades de desarrollo más diversas y de calidad. La Alianza de Escuelas Europeas es exactamente la oportunidad que merecen. Para que esta Unión de Escuelas tenga éxito, no debe limitarse a repetir viejas prácticas en un nuevo formato. Pido a la Comisión Europea que abra la Unión de Escuelas a una amplia gama de actividades de movilidad, incluidas las formas no formales de educación, como los campamentos de verano centrados en el arte, el deporte y las competencias lingüísticas. Una de las razones por las que tengo la oportunidad de estar aquí hoy entre ustedes es que he prometido a la gente de mi país luchar por esta idea, porque es lo que puede hacer que los niños y jóvenes en Bulgaria, Rumania, Grecia, pero también en Francia, Alemania y España, puedan aceptar en lo profundo de sí mismos la verdad de que Europa, eso somos todos nosotros. Necesitamos hacer de la educación para la ciudadanía una prioridad de la Unión de Escuelas, para que esta Unión tenga éxito, debe llegar a los niños y jóvenes más vulnerables. Sé por experiencia personal que el éxito depende de la capacidad de las escuelas para participar en tales proyectos. Es por eso que debemos hacer todo lo posible para preparar a los maestros y garantizar que los procedimientos de solicitud y participación se simplifiquen y se dirijan a los niños con menos oportunidades. Cuanto más apoyemos a los maestros, mejor se desarrollarán los estudiantes. En cuanto a la estructura de la Unión, aprendamos de la experiencia de las universidades europeas, que se organizan temáticamente. Creo que sería apropiado alentar a las escuelas a formar alianzas temáticas también en el deporte, el arte y también en los sectores profesionales. Esto nos permitirá estimular desde el principio la profundización de sus métodos de enseñanza y la elaboración de perfiles más profundos de los profesores como especialistas. La Alianza de Escuelas Europeas, la Unión de Escuelas, es una oportunidad única para nuestros niños en toda Europa. Pido tanto a la Comisión como a todos mis colegas aquí presentes, que se preocupan por el destino y el futuro de los niños, que trabajen juntos para que esta unión sea un éxito y para que nuestros niños muestren algún día a sus hijos que Europa es el mejor lugar del mundo.

Colegas, todavía hay niños en Europa que no saben leer, escribir y pensar, sin mencionar sus habilidades en química, física, biología, y hasta que no los cuidemos, ¿cómo podemos hablar de una Europa competitiva? Me alegro de que la Unión de Capacidades ofrezca en primer lugar un plan de apoyo financiero para los niños y jóvenes que tienen problemas para adquirir estas capacidades. También debemos seguir haciendo hincapié en la educación cívica en el Plan de Acción sobre Capacidades Básicas. Por lo tanto, propongo una iniciativa piloto para los campamentos de educación cívica infantil. Me complace mucho que se haya avanzado en la idea de la Alianza de Escuelas Europeas. Si queremos que nuestros hijos reciban las mejores oportunidades de educación y movilidad, así como los mejores profesores, necesitamos una cooperación europea estructurada y facilitada de forma permanente. La Alianza de Escuelas Europeas es un gran paso en esta dirección.

Sra. Mizatu, el Semestre Social Europeo debe ser una herramienta para alcanzar nuestros objetivos para 2030 en materia de empleo, capacidades y reducción de la pobreza. Pongo a nuestros hijos en primer lugar porque son nuestro futuro. Necesitamos adoptar un presupuesto especial para la Garantía Infantil Europea. Los niños también deben ser parte integrante de la nueva estrategia de lucha contra la pobreza de la Unión Europea. Para las personas con discapacidad, proponemos la creación de una Garantía Europea de Empleo y Capacidades. Nos estamos ocupando de completar la desinstitucionalización y, por primera vez en el Semestre Social Europeo, pedimos a la Comisión que cumpla su compromiso con el estatuto de los artistas. Con respecto a los grupos vulnerables, como los romaníes, se necesitan medidas concretas y la cuestión ya no es reivindicar la igualdad, sino garantizar realmente el acceso a la educación, el empleo y los servicios básicos.

Señora Presidenta, el primer periódico de Europa se imprimió hace más de 400 años aquí en Estrasburgo. Es bueno que estemos teniendo este debate aquí. Con este debate, honramos la memoria de los periodistas asesinados. Hay lugares en Europa donde es más fácil matar a todo el periodismo y reemplazarlo con doppelgangers venenosos. Por lo tanto, es muy importante de esta tribuna decir lo siguiente: «¡Esta experiencia no tendrá éxito!» Me complace formar parte del grupo que supervisará la aplicación de la Ley Europea de Libertad de los Medios de Comunicación, y agradezco que estemos en esta misión junto con personas como la Comisaria McGrath, que supervisará el pluralismo de los medios de comunicación y la seguridad de los periodistas en Europa.

Señora Presidenta, en mi país, Bulgaria tiene miles de niños internados en instituciones llamadas FTC. La situación es similar en Rumania, Grecia y otros países de la Unión Europea. Cuando conozco a estos niños, a menudo me preguntan cuál es la relación entre las resoluciones, las convenciones y lo que está sucediendo en nuestras vidas. Porque si bien la convención nos promete acceso a la educación, la realidad nos garantiza una falta de vida cultural y social normal. Hemos sido elegidos aquí para cambiar eso. De mis reuniones con los futuros Comisarios Munzatu y Mikalef, tengo la impresión de que están muy motivados para mejorar la situación de los niños. En Renew Europe tenemos propuestas concretas que presentaremos en los próximos meses. Veo que en casi todos los grupos hay personas a las que les gustaría que la situación de los niños mejorara. Y los insto a que se unan para demostrar que estas no son palabras vacías, sino acciones reales en beneficio de los niños.

Señor Presidente, Señorías, estamos hablando aquí de nuevas tecnologías y redes sociales y decimos que forman parte de la vida de los jóvenes, pero para muchos jóvenes las redes sociales no forman parte de sus vidas, son toda su vida y eso es un problema. Es un problema porque, además de perder el tiempo, una persona se convierte en una víctima mucho más fácil de la propaganda, la radicalización o un conducto de discurso de odio. Piense en cuántos de ustedes en esta sala, si tuvieran la oportunidad de regresar a su infancia o juventud, pasarían tiempo en las redes sociales. Creo que la solución al problema que estamos discutiendo está en la educación, en una educación que prepara a los jóvenes para la realidad moderna y les explica una simple verdad de que no hay una sola persona exitosa en este mundo que pase su tiempo principal en las redes sociales.