Reden

Herr Präsident, wissen Sie, was das Wichtigste ist, was ich in den letzten Jahren gelernt habe, als ich Kindern und Jugendlichen, von denen viele benachteiligt sind, geholfen habe? Sie können, sie haben die Talente und den Wunsch. Was ihnen fehlt, sind Chancen. Du musst ihnen nur eine Chance geben. Sie haben alle Qualitäten, um erfolgreich zu sein, und ihr Potenzial und Verlangen übertreffen unseren Rhythmus. Um ihr Potenzial auszuschöpfen, müssen wir nicht nur mehr, sondern auch vielfältigere und qualitativ hochwertigere Entwicklungsmöglichkeiten bieten. Die Europäische Schulallianz ist genau die Chance, die sie verdient. Damit diese Union der Schulen erfolgreich ist, darf sie nicht einfach alte Praktiken in einem neuen Format wiederholen. Ich fordere die Europäische Kommission auf, die Union der Schulen für ein breites Spektrum von Mobilitätsaktivitäten zu öffnen, einschließlich nichtformaler Bildungsformen wie Sommercamps mit Schwerpunkt auf Kunst, Sport und Sprachkenntnissen. Einer der Gründe, warum ich die Gelegenheit habe, heute hier unter euch zu sein, ist, dass ich den Menschen meines Landes versprochen habe, für diese Idee zu kämpfen, weil es das ist, was Kinder und Jugendliche in Bulgarien, Rumänien, Griechenland, aber auch in Frankreich, Deutschland und Spanien dazu bringen kann, tief in sich die Wahrheit zu akzeptieren, dass Europa, das sind wir alle. Wir müssen die staatsbürgerliche Bildung zu einer Priorität der Union der Schulen machen, damit diese Union erfolgreich ist, muss sie die schutzbedürftigsten Kinder und Jugendlichen erreichen. Ich weiß aus eigener Erfahrung, dass Erfolg von der Fähigkeit der Schulen abhängt, sich an solchen Projekten zu beteiligen. Deshalb müssen wir alles tun, um die Lehrkräfte vorzubereiten und dafür zu sorgen, dass die Bewerbungs- und Teilnahmeverfahren vereinfacht und auf Kinder mit den geringsten Chancen ausgerichtet werden. Je mehr wir Lehrer unterstützen, desto besser werden sich die Schüler entwickeln. Was die Struktur der Union betrifft, so lassen Sie uns von den Erfahrungen der europäischen Universitäten lernen, die sich thematisch organisieren. Ich halte es für angebracht, Schulen zu ermutigen, auch thematisch Bündnisse in den Bereichen Sport, Kunst und auch in den Berufsbereichen zu bilden. Dies wird es uns ermöglichen, von Anfang an die Vertiefung ihrer Lehrmethoden und die tiefere Profilierung von Lehrern als Spezialisten anzuregen. Die Europäische Schulallianz, die Union der Schulen, ist eine einzigartige Gelegenheit für unsere Kinder in ganz Europa. Ich fordere sowohl die Kommission als auch alle meine Kollegen hier, die sich um das Schicksal und die Zukunft der Kinder kümmern, auf, zusammenzuarbeiten, um diese Union zu einem Erfolg zu machen, und dass unsere Kinder eines Tages ihren Kindern zeigen, dass Europa der beste Ort der Welt ist.

Kollegen, es gibt immer noch Kinder in Europa, die nicht lesen, schreiben und denken können, ganz zu schweigen von ihren Fähigkeiten in Chemie, Physik, Biologie, und bis wir uns um sie kümmern, wie können wir über ein wettbewerbsfähiges Europa sprechen? Ich freue mich, dass die Kompetenzunion zunächst ein finanzielles Förderprogramm für Kinder und Jugendliche anbietet, die Probleme beim Erwerb dieser Kompetenzen haben. Wir müssen auch den Schwerpunkt des Aktionsplans für grundlegende Kompetenzen auf die staatsbürgerliche Bildung weiter verschärfen. Ich schlage daher eine Pilotinitiative für Kinderbildungslager vor. Ich freue mich sehr, dass bei der Idee der Allianz der Europäischen Schulen Fortschritte erzielt wurden. Wenn wir wollen, dass unsere Kinder die besten Bildungs- und Mobilitätsmöglichkeiten sowie die besten Lehrer erhalten, brauchen wir eine ständige strukturierte und erleichterte europäische Zusammenarbeit. Die Allianz der Europäischen Schulen ist ein großer Schritt in diese Richtung.

Frau Mizatu, das Europäische Sozialsemester muss ein Instrument sein, um unsere Ziele für 2030 in den Bereichen Beschäftigung, Kompetenzen und Armutsbekämpfung zu erreichen. Unsere Kinder stehen an erster Stelle, weil sie unsere Zukunft sind. Wir müssen einen Sonderhaushalt für die Europäische Garantie für Kinder annehmen. Kinder müssen auch ein integraler Bestandteil der neuen Armutsbekämpfungsstrategie der Europäischen Union sein. Für Menschen mit Behinderungen schlagen wir die Schaffung einer Europäischen Garantie für Beschäftigung und Kompetenzen vor. Wir sorgen für eine vollständige Deinstitutionalisierung und fordern die Kommission zum ersten Mal im Europäischen Sozialsemester auf, ihrem Engagement für den Status von Künstlern nachzukommen. In Bezug auf schutzbedürftige Gruppen wie Roma sind konkrete Maßnahmen erforderlich, und es geht nicht mehr darum, Gleichheit zu fordern, sondern den Zugang zu Bildung, Beschäftigung und grundlegenden Dienstleistungen tatsächlich sicherzustellen.

Frau Präsidentin, die erste Zeitung Europas wurde vor mehr als 400 Jahren hier in Straßburg gedruckt. Es ist gut, dass wir diese Debatte hier führen. Mit dieser Debatte ehren wir das Andenken an ermordete Journalisten. Es gibt Orte in Europa, an denen es einfacher ist, jeden Journalismus zu töten und durch giftige Doppelgänger zu ersetzen. Daher ist es von dieser Tribüne sehr wichtig, Folgendes zu sagen: „Diese Erfahrung wird nicht erfolgreich sein!“ Ich freue mich, Teil der Gruppe zu sein, die die Umsetzung des Europäischen Medienfreiheitsgesetzes überwachen wird, und ich bin dankbar, dass wir gemeinsam mit Menschen wie Kommissar McGrath auf dieser Mission sind, die den Medienpluralismus und die Sicherheit von Journalisten in Europa überwachen werden.

Frau Präsidentin, in meinem Land hat Bulgarien Tausende von Kindern in Einrichtungen untergebracht, die als FTCs bezeichnet werden. Ähnlich verhält es sich in Rumänien, Griechenland und anderen Ländern der Europäischen Union. Wenn ich diese Kinder treffe, fragen sie mich oft, was die Beziehung zwischen Resolutionen, Konventionen und dem, was in unserem Leben vor sich geht, ist. Denn während die Konvention uns Zugang zu Bildung verspricht, garantiert uns die Realität ein Fehlen eines normalen kulturellen und sozialen Lebens. Wir wurden hier ausgewählt, um das zu ändern. Bei meinen Treffen mit den künftigen Kommissaren Munzatu und Mikalef habe ich den Eindruck, dass sie stark motiviert sind, die Situation der Kinder zu verbessern. Wir von Renew Europe haben konkrete Vorschläge, die wir in den kommenden Monaten vorlegen werden. Ich sehe, dass es in fast allen Gruppen Menschen gibt, die möchten, dass sich die Situation der Kinder verbessert. Und ich fordere euch auf, zusammenzukommen, um zu zeigen, dass dies keine leeren Worte sind, sondern echte Handlungen zum Wohle der Kinder.

Herr Präsident, liebe Kolleginnen und Kollegen, wir sprechen hier über neue Technologien und soziale Netzwerke, und wir sagen, dass sie Teil des Lebens junger Menschen sind, aber für viele junge Menschen sind soziale Netzwerke nicht Teil ihres Lebens, sie sind ihr ganzes Leben, und das ist ein Problem. Es ist ein Problem, weil eine Person nicht nur Zeit verschwendet, sondern auch ein viel leichteres Opfer von Propaganda, Radikalisierung oder Hassreden wird. Denken sie darüber nach, wie viele von ihnen in diesem raum, wenn sie die chance hätten, in ihre kindheit oder jugend zurückzukehren, zeit in sozialen netzwerken verbringen würden. Ich glaube, dass die Lösung des Problems, das wir diskutieren, in der Bildung liegt, in einer Bildung, die junge Menschen auf die moderne Realität vorbereitet und ihnen eine einfache Wahrheit erklärt, dass es keinen einzigen erfolgreichen Menschen auf dieser Welt gibt, der seine Hauptzeit in sozialen Netzwerken verbringt.

Herr Präsident, Herr Kommissar, Ingenieure, IT-Spezialisten, Köche, die Europäische Union ist in vielen Berufen mit einem Arbeitskräftemangel konfrontiert. In meinem Land haben Unternehmen große Probleme, die richtigen Leute zu finden. Mario Draghis Bericht fordert einen grundlegend neuen Ansatz für Fähigkeiten, und ich stimme zu. Aber wenn wir über Wettbewerbsfähigkeit sprechen, müssen wir auch über das europäische Sozialmodell sprechen, denn es macht Europa zum besten Ort der Welt, um zu leben und zu arbeiten. Um das Problem zu lösen, müssen wir unsere Strategie zur Weiterqualifizierung und Umschulung von Arbeitnehmern stärken und die gesamte Bevölkerung im erwerbsfähigen Alter mit personalisierter Unterstützung aktivieren. In unseren Regionen gibt es noch ungenutztes Potenzial. Wir müssen auch Talente aus der ganzen Welt anziehen, daher wird der EU-Talentpool von großer Bedeutung sein. Sie muss die legale Beschäftigung fördern, indem sie Sicherheit, Effizienz und Angemessenheit gewährleistet. Es ist an der Zeit, das richtige Instrument zu schaffen, von dem sowohl Arbeitgeber als auch Arbeitsuchende profitieren.

Herr Präsident, die G20-Minister haben gefordert, Ungleichheiten abzubauen und keinen Menschen zurückzulassen. Jetzt ist es jedoch an der Zeit, von Aufforderungen zu konkreten Maßnahmen überzugehen. Ungleichheit ist der Fluch unserer Gesellschaft. Sie behindern viele Dinge, einschließlich des Zugangs zu Ausbildung und Beschäftigung. Ich glaube, dass die beste Politik zum Abbau von Ungleichheiten darin besteht, sie zu verhindern. Und hier spreche ich über eine Politik, die sich an unsere Kinder richtet. Wir müssen mehr in junge Menschen investieren, um den Kreislauf der Armut ein für alle Mal zu durchbrechen, insbesondere für benachteiligte Kinder, die sehr oft keine guten Bedingungen für ihre Entwicklung haben. Ich rufe die Führer der G20 auf, sich zu bemühen, dass wir gemeinsam das Leben dieser Kinder verbessern können, und wir müssen alles in unserer Macht Stehende tun, um sicherzustellen, dass jedes Kind ein Zuhause und eine Familie findet, in der es wachsen und sich entwickeln kann. Kinder sollten volle Unterstützung erhalten, um ihre Sozialisation und den Zugang zu Bildungscamps, außerschulischen Aktivitäten, Kultur und Sport zu gewährleisten. Abschließend möchte ich die europäischen Staats- und Regierungschefs auffordern, Es ist höchste Zeit, eine europäische Strategie zur Armutsbekämpfung zu verabschieden, die alle ihre Aspekte berücksichtigt, und diese Strategie muss sich vorrangig auf Kinder konzentrieren.