12
Mär
2025
Ansehen
Union der Kompetenzen: Schaffung zusätzlicher und besserer Möglichkeiten, in der EU zu studieren, eine Ausbildung zu machen oder zu arbeiten und Talente zurückzuholen (Aussprache)
Frau Präsidentin, verehrte Kolleginnen und Kollegen, Frau Vizepräsidentin Roxana Mînzatu, dieses Dossier erfordert einen ganzheitlichen Ansatz. Zu viele Variablen werden weggelassen. Das Scheitern beginnt schon in jungen Jahren. Was ist die Rolle der Eltern? Begleiten sie ihre Kinder in der Schule oder behindern sie sie? Was tun wir in diesem Punkt? Nichts. Was tun wir gegen das Problem des schlechten Klimas im Unterricht, das den Lernenden schadet? Nichts. Hat Europa eine ausreichende Wertschätzung für erfolgreiche junge Menschen, wie es die Vereinigten Staaten tun, ganz zu schweigen von den Löhnen? Nein, nein. Unter diesen Umständen ist es nur natürlich, dass die Besten die Europäische Union verlassen und verlassen. Für die Orientierung von Mädchen in Ingenieurberufen – ich bin selbst Ingenieurin – besteht das erste Hindernis in mangelndem Selbstvertrauen, das innerhalb der Familien und, das muss gesagt werden, auch von einem Teil der Lehrer selbst vermittelt wird, von denen viele im Übrigen in den ersten Schuljahren Frauen sind. Das bestimmt den Rest der Schulzeit. Was tun wir in diesem Punkt? Nichts. Es gäbe viel zu sagen, aber ich möchte mit einem Punkt abschließen: Hören wir auf, Afrika und dem Maghreb ihre Talente zu stehlen, denn damit verurteilen Sie diese Länder zu Armut und Verzweiflung, was zu einer Explosion der Migrationsströme führt, die Europa destabilisieren. Ich rufe zum gesunden Menschenverstand auf.