Sobre qué Gianantonio ha hablado.

Señora Presidenta, Señorías, el 23 de septiembre, la presidenta Von der Leyen, refiriéndose a las próximas elecciones italianas, dijo: «Si hay un gobierno democrático que quiere trabajar con nosotros, trabajaremos juntos. Por el contrario, si las cosas toman una dirección difícil, tenemos los medios para intervenir". Presidente von der Leyen, ¿qué quiso decir con "dirección difícil"? ¿Quizás un voto no deseado para la élite de los palacios europeos? Italia es un país democrático. El pueblo italiano se expresó libremente, dando plena confianza a la coalición de centroderecha. Para garantizar un futuro para Europa, es esencial que la Comisión no interfiera en ámbitos de competencia que no le pertenecen. Exigimos respeto por la soberanía de los pueblos, no solo de Italia, sino de todos los países europeos. Esta interferencia en la política italiana fue grave y vergonzosa. El pueblo italiano ciertamente no es chantajeable.

(IT) Señor Presidente, Señorías, la creación de un Espacio Europeo de Educación de aquí a 2025 incluye entre sus objetivos una mayor cooperación entre las instituciones educativas, la transición digital y el refuerzo de las lenguas extranjeras. La cooperación entre los Estados miembros es bienvenida para lograr una visión común de la educación, pero esto debe hacerse respetando plenamente el artículo 165, según el cual la Unión solo puede intervenir en el ámbito de la educación respetando plenamente la responsabilidad de los Estados y su diversidad cultural y lingüística. Tal como se establece en los propios Tratados, en el ámbito de la educación, la Unión Europea solo puede asistir, coordinar y complementar la acción de sus países miembros; Por lo tanto, no aceptaremos ninguna interferencia en nuestro sistema educativo. La voluntad de cooperar no debe convertirse en un pretexto para que la Unión Europea dé directivas no solicitadas a los Estados.

Señor Presidente, Señorías, la educación es un derecho esencial para el desarrollo de la ciudadanía activa, gracias al cual cada ciudadano puede contribuir al desarrollo democrático de la sociedad. La importancia de la enseñanza y la educación cívica fue reafirmada en 2015 por los ministros de Educación de la Unión Europea, que promueven la ciudadanía y los valores europeos comunes contra todas las formas de radicalización. La educación cívica debe impartirse respetando plenamente el artículo 165 del Tratado de la Unión Europea, según el cual la Unión solo puede intervenir en la educación respetando plenamente la responsabilidad de los Estados miembros y la diversidad cultural y lingüística. No puede haber ciudadanía europea sin el conocimiento y la protección de las identidades locales, lingüísticas y culturales de cada país miembro. La Unión Europea debe ser ante todo una unión de pueblos y no solo de naciones, para proteger nuestra cultura, nuestras tradiciones y nuestra historia.

(IT) Señor Presidente, Señorías, el pasado 15 de septiembre, la presidenta Von der Leyen anunció en esta Cámara la propuesta de proclamar 2022 Año Europeo de la Juventud. El objetivo sería intensificar los esfuerzos de la Unión, los Estados miembros y las autoridades locales para ayudar a los jóvenes a mejorar su situación social reduciendo los obstáculos al acceso al empleo y promoviendo el reconocimiento mutuo de los títulos. Una buena iniciativa que, sin embargo, está destinada a seguir siéndolo si no existe realmente la voluntad política de dar continuidad a un proyecto que vaya mucho más allá de 2022. Pero no solo eso, debe prestarse especial atención a los jóvenes con discapacidad, que han sido los que más han sufrido los efectos negativos de la pandemia y que han visto más discriminación e inclusión socioeconómica en los últimos años complicados. El objetivo de la inclusión social requiere dedicación y perseverancia en el tiempo, con acciones reales y concretas. El propio gobierno italiano, gracias a Matteo Salvini, ha establecido por primera vez el ministerio específico de Discapacidades, dirigido por Erika Stefani. En Italia, seis millones de mujeres y hombres, niños, ancianos y sus familias han sido olvidados durante demasiado tiempo, pero gracias a este ministerio ya no sucederá. Por lo tanto, también es necesaria una atención similar por parte de la Unión. Esto es lo que les pido a todos ustedes hoy, la atención a la discapacidad no puede y no debe estar limitada en el tiempo y, por lo tanto, no puede y no debe celebrarse en un solo año. La discapacidad no tiene límite de tiempo. Es tarea de esta Europa no poner límites a estas cosas. Feliz Navidad a todos.

Señor Presidente, señor Comisario, Señorías, desde 2017, la Comisión Europea ha presentado diversas iniciativas destinadas a crear un Espacio Europeo de Educación de aquí a 2025. Entre los objetivos que deben alcanzarse se encuentran la transición ecológica y digital, una mayor colaboración entre las instituciones educativas, la mejora del aprendizaje de lenguas extranjeras y la adopción de la Carta Europea del Estudiante. Objetivos ambiciosos, que son alcanzables siempre que todos los estudiantes tengan las mismas oportunidades de acceder a la educación: Me refiero en particular a los estudiantes de los grupos más vulnerables, a los estudiantes con discapacidad o con dificultades de aprendizaje. La inclusión social debe ser el principal reto para lograr un auténtico Espacio Europeo de Educación. La Unión Europea puede y debe garantizar una educación inclusiva y accesible para todos los estudiantes europeos. La educación es un derecho, nadie debe quedarse atrás.

(IT) Señor Presidente, Señorías, la pandemia ha afectado gravemente al sector cultural y creativo, que en 2020 experimentó una grave pérdida de volumen de negocios de más del 30 %, casi 200 000 millones EUR. A la crisis económica hay que sumar el impacto en el empleo, con la pérdida de puestos de trabajo de artistas y profesionales, en su mayoría autónomos y por tanto aún más vulnerables y necesitados de apoyo financiero. La cultura y la creación artística deben ser el punto de partida para el renacimiento de Europa. En particular, debemos apoyar a nuestras pequeñas y medianas empresas con un apoyo financiero adecuado y concreto. La cultura no solo tiene un valor económico, sino también un valor social, de hecho, mejora y fortalece nuestros valores, la diversidad de nuestros pueblos y, por lo tanto, la historia de Europa. No puede haber una verdadera Unión Europea sin cultura.

Señor Presidente, Señorías, según la propuesta de Reglamento sobre la Agencia de Asilo de la Unión Europea, la nueva Agencia tendrá la tarea de prestar más asistencia operativa y técnica a los Estados miembros, así como de garantizar una mayor uniformidad en la evaluación de las solicitudes de protección internacional. Este punto, sin embargo, presenta una cuestión crítica: los países de primera llegada, como Italia y Grecia, volverían a ser los únicos responsables de la tramitación de las solicitudes de asilo y, por tanto, los únicos que se enfrentan a cargas logísticas y burocráticas relacionadas con la acogida. El acuerdo alcanzado no abordaba el punto crucial vinculado a la política migratoria de la Unión Europea, a saber, la falta de reparto y responsabilidad de todos los Estados miembros. No tendrá sentido reforzar esta Agencia si faltan las normas de solidaridad. ¡Italia y Grecia no pueden quedarse solas!

Señor Presidente, Señorías, el Centro Europeo para la Prevención y el Control de las Enfermedades se creó en 2005 con el objetivo de crear una red de vigilancia de las enfermedades infecciosas. Hoy estamos debatiendo la propuesta de la Comisión Europea de reforzar este Centro, encomendándole nuevas competencias y tareas que van mucho más allá del seguimiento de las enfermedades infecciosas, incluidas inspecciones y controles estrictos en los sistemas sanitarios nacionales. Esto supondría una grave injerencia de la Unión Europea en las políticas sanitarias de los Estados miembros, una especie de comisariado de los sistemas nacionales de salud, en clara violación del principio de subsidiariedad establecido en los Tratados. Cabe recordar que la competencia y la responsabilidad primordiales en materia de protección de la salud de los ciudadanos europeos son y deben seguir siendo competencia de los Estados miembros. En el ámbito de la salud, la Unión Europea no tiene competencia exclusiva o compartida con los demás Estados miembros, sino sólo una competencia limitada para completar, dentro de límites muy precisos, la acción de los Estados miembros. En otras palabras, la Unión Europea no tiene competencia legislativa en este ámbito, ya que solo puede adoptar recomendaciones sin fuerza vinculante. El artículo 17 del Tratado establece que la Comisión Europea es la guardiana. Que la Comisión sea la primera en dar un buen ejemplo. La pandemia de COVID-19 no puede ni debe convertirse en un pretexto más para que la Unión Europea asuma competencias nuevas y adicionales a las que no tiene derecho. La salud nacional no se ve afectada.

Señor Presidente, Señorías, el Octavo Programa de Acción en materia de Medio Ambiente constituye la base del principal objetivo de la política medioambiental de la Unión Europea, que es lograr cero emisiones de gases de efecto invernadero para 2050. Con el fin de lograr la neutralidad climática, el texto objeto de debate prevé un estrecho seguimiento de los avances realizados por los distintos miembros y el uso rápido y sistemático de procedimientos de infracción contra los Estados que no cumplan la hoja de ruta impuesta por la Comisión. Esto se complementa con la eliminación progresiva de todas las subvenciones directas e indirectas a los combustibles fósiles a escala nacional, regional y local de aquí a 2025. Las propuestas contenidas en este texto, aunque ambiciosas, no son aceptables. Nuestras empresas, ya duramente golpeadas por la pandemia y sin subsidios, sufrirían más daños económicos y una inevitable pérdida de competitividad en comparación con países como China, India, Estados Unidos, que no comparten el mismo objetivo climático. Por el momento, nuestras empresas no deben ser sofocadas por más restricciones, sino que deben ser apoyadas por una ayuda económica adecuada para salvarlas de la quiebra, lo que significa salvar muchos, muchos puestos de trabajo.